Les mesures COVID-19 per al curs 2021/22 i els annexos corresponents han estat publicats a la Resolució conjunta del conseller d’Educació i Formació Professional i de la consellera de Salut i Consum de 4 de juny de 2021, modificada per la Resolució de 10 de setembre, i per la Resolució d’1 d’octubre, de les quals vos en destacam alguns aspectes i els principals canvis que ens afecten més directament, així com les demandes que hem realitzat des de FAPA Mallorca, segons acords de l’assemblea general de 28 de maig de 2021.
A la web de la Conselleria trobareu les darreres versions dels annexos als quals feim referència a continuació:
- Es plantegen 2 escenaris en funció del nivell d'alerta de cada territori:
- Nova normalitat (nivell d'alerta 0), nivells d'alerta 1 i 2.
- Nivells d'alerta 3 i 4.
- La indicació de canvi d'escenari l'establiran les autoritats sanitàries i el canvi es mantindrà com a mínim durant dues setmanes fins que es torni a avaluar.
- Els escenaris es revisaran durant el primer trimestre del curs i les mesures s'ajustaran a la baixa o es faran més exigents, segons avanci la vacunació de l'alumnat i d'acord amb la valoració que facin de l'evolució de la pandèmia les autoritats sanitàries.
- coherència de les mesures COVID a l’àmbit educatiu amb les aplicades a nivell general i a altres àmbits; els centres educatius han de ser segurs però les mesures han d’estar justificades i en consonància amb la vida que realitza l’alumnat fora d’ells;
- i mecanismes concrets i definits de flexibilització de les mesures segons condicions epidemiològiques, com han establert per a l’ús de mascaretes.
- Els centres educatius han de revisar i actualitzar durant el mes de juny de 2021 el pla de contingència, d'acord amb els escenaris plantejats.
- La revisió i actualització del pla de contingència ha de ser impulsada i coordinada pels equips directius dels centres públics i la titularitat dels altres centres i hi ha de participar tot el professorat.
- Als centres públics el pla de contingència ha de comptar amb l'aprovació del claustre i del consell escolar.
- Es recuperen les ràtios habituals i es desdoblaran els grups de més de 25 alumnes.
- Dins les aules no s’haurà de mantenir de manera estricta la distància entre alumnes; fora de les aules es mantindrà 1,5 m entre persones, inclòs el temps de pati.
- L'ús de mascareta és obligatori en tot moment en el cas dels adults i els alumnes majors de sis anys, independentment de la distància, excepte en els supòsits ja previstos.
- Es reprèn la modalitat d'educació combinada entre centre ordinari i d'educació especial; els alumnes d'aules UEECO i ASCE podran participar en les activitats del grup ordinari.
- Es recuperen les funcions dels docents especialistes i de suport.
Mesures generals:
- L'ús de mascareta és obligatori en tot moment, independentment de la distància, excepte en els supòsits ja previstos.
- Dins les aules la distància entre alumnes serà d’1,2 m (la capacitat se calcularà dividint el m2 de l’aula per 1,44 m2 per persona).
- L’ensenyament a tots els nivells serà presencial; la semipresencialitat no pot ser una opció per falta d’espais o recursos).
- La distància fora de les aules serà d’1,5 m entre persones, inclòs el temps de pati
- Dins les aules la distància entre alumnes serà d’1,5 m (la capacitat se calcularà dividint el m2 de l’aula per 2,25 m2 per persona).
- Excepcionalment, i només en cas que no es puguin complir les mesures de seguretat, es pot passar a la semipresencialitat en dies alterns a partir de tercer d'ESO. En aquest escenari, sempre que sigui possible, es mantindrà la presencialitat de l'alumnat de 2n de batxillerat.
- L'ús de mascareta és obligatori en tot moment en el cas dels adults i els alumnes majors de sis anys, excepte en els supòsits ja previstos.
- Per poder modificar amb agilitat l'ús de la mascareta, es regularà d'acord amb les indicacions de les autoritats sanitàries mitjançant unes instruccions específiques del director general de Planificació, Ordenació i Centres.
- Es pot destinar els 3 primers dies a l’acollida de l’alumnat (5 dies per a centres de més de 600 alumnes) a fi de garantir que els alumnes coneixen i entenen bé les mesures contingudes en els protocols abans d’iniciar les activitats lectives.
- Es pot reduir la durada de les sessions de classe per poder fer entrades i sortides esglaonades i mantenir l’horari general del centre. En l’educació infantil, l’educació primària i l’educació especial es podran reduir de tal manera que el centre pugui disposar de 30 minuts diaris a aquest efecte. En l’educació secundària les sessions poden passar dels 55 minuts establerts a 50.
- Les famílies poden accedir al centre complint sempre les mesures de prevenció i higiene, excepte en els casos d’aïllament o símptomes compatibles amb la COVID-19.
- A l'etapa d'educació infantil, durant els períodes d'adaptació, les famílies podran romandre dins les aules de manera controlada i respectant l'organització prevista pel centre i el seu pla de contingència.
- Les activitats organitzades per l’associació per a adults (assemblees, juntes…) només tenen les restriccions generals aplicades a aquest tipus d’activitats.
- Els alumnes han de mantenir sempre la distància física d'1,5 m, excepte si pertanyen al mateix grup de convivència estable.
- L’alumant major de 6 anys ha de dur mascareta en tot moment.
- Es poden utilitzar espais que posteriorment el centre hagi d’utilitzar, que s’haurà de netejar i ventilar després del servei.
- Es permet realitzar activitats amb més d’un grup de convivència estable (aclariment pendent de publicació).
- Si l'activitat es realitza en un aula del centre educatiu (idiomes, Informàtica, etc.), s’ha de mantenir la distància d'1,5 m entre les persones i entre les taules. Si l'activitat es desenvolupa en un espai del centre que posteriorment usaran altres alumnes, s'ha de ventilar.
- Per a les activitats realitzades a l’aire lliure, les mesures de distància i mascareta s’equipararan al que s'estableix a l’annex 11 i per a les activitats esportives o de lleure equivalents, malgrat la recomanació sigui dur la mascareta en tot moment i mantenir el 1,5 m de distància (aclariment pendent de publicació).
- En el cas d'activitats amb la participació de famílies (espais familiars, espais de joc, tallers...) s'ha de respectar la capacitat del recinte i els adults han de respectar les mesures de seguretat i higiene establertes per aquesta Resolució.
- El consum s'ha de fer seient a taula i mantenir 1,5 m de distància entre tots els alumnes, excepte dins els grups de convivència estable d’Educació Infantil.
- Els alumnes que no pertanyen al mateix grup estable de convivencia, s'han de disposar mirant d'evitar el contacte cara a cara.
- La distància física entre les taules una vegada que estan ocupades ha de ser d'1,5m.
- Es podran utilitzar les aules mateixes per menjar, i, en aquest cas, servir el menjar amb la utilització de carros amb safates (si és possible amb carros calents).
- Es mantindran els ajuts extraordinaris per a monitors addicionals necessaris per aplicar les mesures COVID, de manera que no es produeixi un increment de preu per a les famílies.
- S’han publicat els ajuts individuals de menjadors, que se poden sol·licitar fins dia 17 de setembre. Teniu tota la informació a fapamallorca.org/ajuts-menjador-21-22.
- A l’escenari dels nivells d’alerta 3 i 4, es caracteritza per:
- Possible ensenyament semipresencial a partir de 3r d'ESO.
- Horari setmanal de classes totals o parcials en streaming.
- Ensenyament a distància per si es dóna el cas excepcional que s'hagi de suspendre I'activitat lectiva presencial.
- Activació del compte de GESTIB per a les famílies que no en disposin.
- Centralització de tota la comunicació centre-alumne i centre-familia en el GestIB, els correus corporatius (del centre o @educaib.eu) i el web del centre.
- Formació de famílies:
- Disseny d'activitats o recursos i formació per acompanyar a les famílies.
- Implicació de les associacions de famílies i els membres del consell escolar en aquestes activitats.
- Especificació de tot el que es planifiqui (temporalització, responsables, etc.) en el pla digital de contingencia del centre
- Equipament tecnològic
- Conveniencia d'evitar l'adquisició massiva i precipitada de dispositius.
- Previsió de les necessitats per a I'ensenyament semipresencial (càmeres per enregistrar les classes, auriculars…)
- En el cas que el centre opti per emprar com a recurs un dispositiu individual concret, acord per majoria del claustre i del consell escolar del compromís de despeses de les famílies.
- Facilitació per part del centre de diverses formes de finançament per a I'obtenció dels dispositius concrets suggerits pel centre.
- Permís, per part del centre, de I'ús dels dispositius propis de les famílies, sempre que aquests reuneixin els requisits tècnics i de compromís d'ús definits pel centre.
- Coordinació dels centres adscrits (Primària i Secundària) per escollir la compra i ús d'un mateix dispositiu o la seva compatibilitat.
- Detecció de necessitats d'alumnat vulnerable (sense dispositiu a casa i/o connectivitat).
- No permetre als centres projectes de digitalització a costa de la inversió econòmica de les famílies, fent passes enrere vers la gratuïtat de l’educació.
- Que s’emetin instruccions concretes i clares indicant que la compra de dispositius digitals no és obligatòria,
- Que s’informi a les famílies que s’accepta l’ús de dispositius propis de la família compatible i que aquests han de ser tècnicament justificables,
- Que cap alumne sigui discriminat de cap activitat per no disposar d’aquest dispositiu.
- Que Inspecció Educativa vetlli perquè la implantació d’aquests projectes digitals respetin aquests principis i no haver d’actuar només basant-nos en les queixes formals de les famílies.
